El 2 de septiembre, la Facultad recibió a la Dra. Maria Stoicheva, titular de la Cátedra Jean Monnet sobre Identidad Europea y Multilingüismo y profesora titular del Departamento de Estudios Europeos de la Universidad de Sofía «San Clemente de Ohrid», Bulgaria. Durante la jornada se presentaron las características de esta institución y se reflexionó sobre el papel del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) en las políticas de educación lingüística.
Durante la primera presentación, Stoicheva compartió información sobre la trayectoria de la Universidad de Sofía en el programa Erasmus y su experiencia en movilidad internacional. En este marco, se exploraron distintas posibilidades para profundizar la cooperación entre ambas instituciones, entre ellas movilidades de mayor duración, programas conjuntos, proyectos de investigación colaborativa y cotutelas doctorales.
También se presentó la participación de la Universidad de Sofía en la alianza Transformation for Europe (T4E), que reúne a instituciones de educación superior europeas y abre nuevas perspectivas para el desarrollo de acciones conjuntas.
El MCER y las políticas de educación lingüística
La segunda instancia de la jornada estuvo dedicada al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) y la globalización de las políticas de educación lingüística, con especial atención a sus implicancias para el contexto argentino.
Durante la ponencia, Stoicheva analizó el MCER como un instrumento supranacional que ha tenido influencia en reformas educativas y políticas lingüísticas en diferentes países. En particular, abordó las distintas formas en que este marco ha sido adoptado de acuerdo con las características y necesidades de cada contexto.
A partir de casos de estudio de Europa, Asia, Estados Unidos, Colombia y Argentina, la exposición planteó que la incorporación del MCER no constituye un simple proceso de transferencia o «préstamo» de políticas, sino una apropiación dinámica que adquiere características particulares en cada país.
En el caso argentino, se destacaron tanto las posibilidades que ofrece el MCER para promover procesos de innovación y mejora de la calidad educativa como los debates que genera la adopción de un modelo desarrollado en un contexto externo.
La jornada concluyó con una reflexión sobre el potencial del MCER como marco de referencia para impulsar procesos de cambio, transformación y reforma, así como sobre los valores que promueve: el plurilingüismo, la diversidad lingüística, la autonomía, la competencia intercultural y un enfoque centrado en el estudiante.
La visita de la Dra. Stoicheva constituyó una oportunidad para fortalecer los vínculos internacionales de la Facultad de Lenguas y abrir nuevas posibilidades de cooperación académica, investigación y movilidad entre la Universidad Nacional de Córdoba y la Universidad de Sofía.